1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16вы на странице полного текста "Детская и игрушки"
Детская должна быть самая лучшая, светлая, чистая комната в доме, потому, что для ребенка она не только комната, но целый мир, и мир, имеющий самое сильное влияние на тело и душу ребенка. Когда дети начинают подрастать, то очень Часто начинают их наряжать не для их удовольствия, а для удовольствия родителей. Дети с ранних лет видят нечто серьезное и важное в том, что не должно занимать. много времени в жизни человеческой. Должно стараться, чтобы ребенок как можно менее обращал внимания на свой костюм и заботился только о том, чтобы он был, по возможности, чист.Говоря о детской комнате, необходимо упомянуть о детских играх и игрушках; они служат не только для забавы, но должны иметь значение воспитательное, т. е. они должны быть одним из могущественнейших средств при развитии в ребенке телесных и духовных сил его. К сожалению, на эту задачу недостаточно обращают внимания. Стоит только посмотреть на ту массу пустых, нелепых игрушек, которые у нас из года в год выставляют в лавках, покупаются и даются в руки детям.
Совершенно лишнее давать детям дорогие и сложные игрушки, -- дети, особенно мальчики, любят ломать игрушки, стремясь этим проявить свою самодеятельность. Простые игрушки имеют преимущество пред сложными уже по тому, что, по отношению к первым, мальчик может свободно развивать свое воображение.
В деле детских игр важно, чтобы дети, с ранних лет, играли со сверстниками, так как общественные игры имеют большое значение в духовном развитии ребенка. Они способствуют к искоренению своенравия, капризов и непослушания, принуждая ребенка подчинять свою волю законам игры желанию других. Родители и воспитатели должны зорко следить за играми, так как в числе детей могут быть многие, имеющие дурное влияние на сверстников. и стараться, по возможности, принимать самим участие в играх и руководить ими.
Еще в древности высказано коренное педагогическое правило, что воспитатели должны снизойти во время игр до ребенка, чтобы возвысить его до себя и чтобы впечатления соответствовали восприимчивости и развитию детских сил. Мы не даем здесь педагогических правил, но законы воспитания сохраняют свою полную силу при указании на хороший тон, который должен господствовать в доме в отношении к детям, и мы не можем воздержаться, чтобы, впоследствии, не коснуться, хотя бы вскользь, некоторых основных правил.